Prendre en compte la diversité des élèves
Ce nouveau numéro des Dossiers des sciences de l’Education a pour ambition de dresser un état des lieux des connaissances que nous avons sur les pratiques des enseignants (de l’enseignement préscolaire jusqu’à l’enseignement secondaire) lorsque ces derniers sont confrontés à l’hétérogénéité de leur...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2017
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |