תצוגת צוות: Un modèle pluraliste d’éducation numérique, l’expérience du canton de Vaud en Suisse

Un modèle pluraliste d’éducation numérique, l’expérience du canton de Vaud en Suisse

Le canton de Vaud en Suisse a lancé depuis 2019 un nouveau format d’éducation numérique pour tous les niveaux, de la maternelle au gymnase, qui associe étroitement informatique et sciences sociales. Dans ce compte-rendu d’expérience, nous présentons à la fois le modèle qui l’a inspiré, les référence...

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מידע ביבליוגרפי
הוצא לאור ב:	URI:https://journals.openedition.org/dms,
Auteurs principaux:	Boullier, Dominique, Chessel-Lazzarotto, Frédérique, Liégeois, Grégory, Mondada, Francesco, Badoux, Daniel, Agrebi, Sonia
פורמט:	Article ou chapitre numérique
שפה:	Français
יצא לאור:	Distances et médiations des savoirs 2023
נושאים:	citoyenneté numérique éducation numérique esprit critique modèle réflexif modèle pluraliste sociologie du numérique écologie du numérique formation d’enseignant·e·s plan d’étude romand digital citizenship digital education critical thinking reflexive model digital experimentation digital sociology digital ecology teacher professional development digital curriculum
גישה מקוונת:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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description	Le canton de Vaud en Suisse a lancé depuis 2019 un nouveau format d’éducation numérique pour tous les niveaux, de la maternelle au gymnase, qui associe étroitement informatique et sciences sociales. Dans ce compte-rendu d’expérience, nous présentons à la fois le modèle qui l’a inspiré, les références conceptuelles auxquelles il se rattache, des exemples de sa mise en œuvre ainsi que les conditions de sa réalisation. Le modèle est pluraliste car il combine plusieurs visées pédagogiques : comprendre l’algorithmie comme principe de modularité dans le traitement des problèmes, comprendre les environnements socio-techniques historiques et contemporains dans lesquels sil sont déployés, s’engager dans des décisions de délégation aux machines à divers niveaux, s’engager dans une autorégulation éthique dans ces choix. Dans ce cadre, une variante du modèle centrée sur les enjeux écologiques est présentée.
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Un modèle pluraliste d’éducation numérique, l’expérience du canton de Vaud en Suisse

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