Les voix de la distance

Ce texte, s’inspirant de la théorie de la provocation de Geneviève Jacquinot, examine les questions que pose l’apparition d’une page Facebook créée par des étudiants d’une université à distance québécoise. Il traite notamment de l’appropriation de cette technologie, de son influence sur l’autonomisa...

Descripció completa

Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Publicat a:URI:https://journals.openedition.org/dms,
Autor principal: Guillemet, Patrick
Format: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicat: Distances et médiations des savoirs 2014
Matèries:
Accés en línia:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id openedition-oai:revues.org:dms_880
record_format openedition
spelling openedition-oai:revues.org:dms_880 https://doi.org/10.4000/dms.880 urn:doi:10.4000/dms.880 fr https://journals.openedition.org/dms/880 2014-12-23T01:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/f8eu https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Les voix de la distance Distances et médiations des savoirs CNED-Centre national d'enseignement à distance info:eu-repo/semantics/reference/issn/2264-7228 URI:https://journals.openedition.org/dms Guillemet, Patrick distance Facebook provocation empowerment abandon research. distance Facebook provocation autonomisation abandon recherche. Ce texte, s’inspirant de la théorie de la provocation de Geneviève Jacquinot, examine les questions que pose l’apparition d’une page Facebook créée par des étudiants d’une université à distance québécoise. Il traite notamment de l’appropriation de cette technologie, de son influence sur l’autonomisation des étudiants et des problèmes dont ils font part. Il aborde à cette occasion la problématique de la recherche sur l’abandon en formation à distance ainsi que le défi de l’innovation dans une université de formation à distance. This paper, inspired by Geneviève Jacquinot’s theory of provocation, discusses the questions arising from the creation of a Facebook page by students of a Quebec distance-teaching university. It deals especially with the appropriation of Facebook by the students and its influence on their empowerment, as well as the problems shared by them. On this occasion, it also questions the research on abandon in distance-teaching and the challenge of innovation in a distance-teaching university.
collection OpenEdition Journal
language Français
format Article ou chapitre numérique
building 0/Bibliothèque numérique/
1/Bibliothèque numérique/OpenEdition Journals/
topic distance
Facebook
provocation
empowerment
abandon
research.
distance
Facebook
provocation
autonomisation
abandon
recherche.
spellingShingle distance
Facebook
provocation
empowerment
abandon
research.
distance
Facebook
provocation
autonomisation
abandon
recherche.
Guillemet, Patrick
Les voix de la distance
description Ce texte, s’inspirant de la théorie de la provocation de Geneviève Jacquinot, examine les questions que pose l’apparition d’une page Facebook créée par des étudiants d’une université à distance québécoise. Il traite notamment de l’appropriation de cette technologie, de son influence sur l’autonomisation des étudiants et des problèmes dont ils font part. Il aborde à cette occasion la problématique de la recherche sur l’abandon en formation à distance ainsi que le défi de l’innovation dans une université de formation à distance.
author Guillemet, Patrick
author_facet Guillemet, Patrick
author_sort Guillemet, Patrick
title Les voix de la distance
title_short Les voix de la distance
title_full Les voix de la distance
title_fullStr Les voix de la distance
title_full_unstemmed Les voix de la distance
title_sort les voix de la distance
publisher Distances et médiations des savoirs
publishDate 2014
container_title URI:https://journals.openedition.org/dms
url https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/dms.880
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/dms/880
_version_ 1877243041882832897