Le tutorat de pairs dans l’enseignement supérieur

Le tutorat de pairs dans l’enseignement supérieur

L’ouvrage collectif coordonné par Cathia Papi s’intéresse au tutorat de pairs dans l’enseignement supérieur. Il est composé de quatre parties questionnant le tutorat comme levier de réussite, l’usage des TIC en tutorat, le tutorat en FOAD et enfin la formation et la professionnalisation. Est consid...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:
Manylion Llyfryddiaeth
Cyhoeddwyd yn:URI:https://journals.openedition.org/dms,
Prif Awdur: Oget, David
Fformat: Article ou chapitre numérique
Iaith:Français
Cyhoeddwyd: Distances et médiations des savoirs 2014
Mynediad Ar-lein:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id openedition-oai:revues.org:dms_717
record_format openedition
spelling openedition-oai:revues.org:dms_717 https://doi.org/10.4000/dms.717 urn:doi:10.4000/dms.717 fr https://journals.openedition.org/dms/717 2014-07-04T02:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess review info:eu-repo/semantics/review urn:handle:20.500.13089/f8lh https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Le tutorat de pairs dans l’enseignement supérieur L’ouvrage collectif coordonné par Cathia Papi s’intéresse au tutorat de pairs dans l’enseignement supérieur. Il est composé de quatre parties questionnant le tutorat comme levier de réussite, l’usage des TIC en tutorat, le tutorat en FOAD et enfin la formation et la professionnalisation. Est considéré comme tutorat un accompagnement individualisé où tutorés et tuteurs apprennent, le tutoré s’identifiant à un tuteur qui n’est pas un professionnel de l’enseignement (Lepage et Romainville, 2009... Distances et médiations des savoirs CNED-Centre national d'enseignement à distance info:eu-repo/semantics/reference/issn/2264-7228 URI:https://journals.openedition.org/dms Oget, David
collection OpenEdition Journal
language Français
format Article ou chapitre numérique
building 0/Bibliothèque numérique/
1/Bibliothèque numérique/OpenEdition Journals/
description L’ouvrage collectif coordonné par Cathia Papi s’intéresse au tutorat de pairs dans l’enseignement supérieur. Il est composé de quatre parties questionnant le tutorat comme levier de réussite, l’usage des TIC en tutorat, le tutorat en FOAD et enfin la formation et la professionnalisation. Est considéré comme tutorat un accompagnement individualisé où tutorés et tuteurs apprennent, le tutoré s’identifiant à un tuteur qui n’est pas un professionnel de l’enseignement (Lepage et Romainville, 2009...
author Oget, David
spellingShingle Oget, David
Le tutorat de pairs dans l’enseignement supérieur
author_facet Oget, David
author_sort Oget, David
title Le tutorat de pairs dans l’enseignement supérieur
title_short Le tutorat de pairs dans l’enseignement supérieur
title_full Le tutorat de pairs dans l’enseignement supérieur
title_fullStr Le tutorat de pairs dans l’enseignement supérieur
title_full_unstemmed Le tutorat de pairs dans l’enseignement supérieur
title_sort le tutorat de pairs dans l’enseignement supérieur
publisher Distances et médiations des savoirs
publishDate 2014
container_title URI:https://journals.openedition.org/dms
url https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/dms.717
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/dms/717
_version_ 1877243177006530560

Eitemau Tebyg