Tensions entre présence et distance en éducation : comprendre la complexité

Face à la situation extraordinaire que nous vivons actuellement, poussant les institutions éducatives à revoir leurs modalités de fonctionnement et certaines de leurs modalités pédagogiques, chacun, étudiant, enseignant, chercheur, subit ou construit — c’est selon — des transformations — plus ou mo...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:URI:https://journals.openedition.org/dms,
Hauptverfasser: Charlier, Bernadette, Felder, Joris, Villot, Jérôme
Format: Article ou chapitre numérique
Veröffentlicht: Distances et médiations des savoirs 2021
Online Zugang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id openedition-oai:revues.org:dms_6410
record_format openedition
spelling openedition-oai:revues.org:dms_6410 https://doi.org/10.4000/dms.6410 urn:doi:10.4000/dms.6410 https://journals.openedition.org/dms/6410 2021-10-25T02:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess introduction info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/f8dh https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Tensions entre présence et distance en éducation : comprendre la complexité Face à la situation extraordinaire que nous vivons actuellement, poussant les institutions éducatives à revoir leurs modalités de fonctionnement et certaines de leurs modalités pédagogiques, chacun, étudiant, enseignant, chercheur, subit ou construit — c’est selon — des transformations — plus ou moins importantes — de ses pratiques d’apprentissage, d’enseignement et de travail. Chacun utilise les termes hybride, distance, présence, comodal, accolés à des pratiques diverses et en tire parfois... Distances et médiations des savoirs CNED-Centre national d'enseignement à distance info:eu-repo/semantics/reference/issn/2264-7228 URI:https://journals.openedition.org/dms Charlier, Bernadette Felder, Joris Villot, Jérôme
collection OpenEdition Journal
format Article ou chapitre numérique
building 0/Bibliothèque numérique/
1/Bibliothèque numérique/OpenEdition Journals/
description Face à la situation extraordinaire que nous vivons actuellement, poussant les institutions éducatives à revoir leurs modalités de fonctionnement et certaines de leurs modalités pédagogiques, chacun, étudiant, enseignant, chercheur, subit ou construit — c’est selon — des transformations — plus ou moins importantes — de ses pratiques d’apprentissage, d’enseignement et de travail. Chacun utilise les termes hybride, distance, présence, comodal, accolés à des pratiques diverses et en tire parfois...
author Charlier, Bernadette
Felder, Joris
Villot, Jérôme
spellingShingle Charlier, Bernadette
Felder, Joris
Villot, Jérôme
Tensions entre présence et distance en éducation : comprendre la complexité
author_facet Charlier, Bernadette
Felder, Joris
Villot, Jérôme
author_sort Charlier, Bernadette
title Tensions entre présence et distance en éducation : comprendre la complexité
title_short Tensions entre présence et distance en éducation : comprendre la complexité
title_full Tensions entre présence et distance en éducation : comprendre la complexité
title_fullStr Tensions entre présence et distance en éducation : comprendre la complexité
title_full_unstemmed Tensions entre présence et distance en éducation : comprendre la complexité
title_sort tensions entre présence et distance en éducation : comprendre la complexité
publisher Distances et médiations des savoirs
publishDate 2021
container_title URI:https://journals.openedition.org/dms
url https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/dms.6410
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/dms/6410
_version_ 1877293430204268544