Les Learning Analytics en question

Les Learning Analytics en question

PrologueAujourd’hui, de très nombreuses recherches en sciences de l’éducation recourent à ce qu’il est convenu d’appeler les Learning Analytics (LA) ou l’« analytique des apprentissages numériques » (Labarthe et Luengo, 2016). Cette approche est mise en œuvre lorsqu’il s’agit d’étudier, dans des en...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:URI:https://journals.openedition.org/dms,
Autor principal: Peraya, Daniel
Formato: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicado em: Distances et médiations des savoirs 2019
Acesso em linha:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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