Modèle psycho-social et impensé numérique dans l’élaboration d’un dispositif pédagogique

Modèle psycho-social et impensé numérique dans l’élaboration d’un dispositif pédagogique

L’article opère un retour analytique sur une expérience de participation à un programme du Conseil de l’Europe et vise à mettre en exergue les différentes questions qui ont été soulevées lors de l’adaptation de ce dispositif pédagogique centré sur les relations interculturelles aux médias numériques...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:URI:https://journals.openedition.org/dms,
Autor principal: Seurrat, Aude
Formato: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicado em: Distances et médiations des savoirs 2018
Assuntos:
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Acesso em linha:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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Seurrat, Aude
Modèle psycho-social et impensé numérique dans l’élaboration d’un dispositif pédagogique
description L’article opère un retour analytique sur une expérience de participation à un programme du Conseil de l’Europe et vise à mettre en exergue les différentes questions qui ont été soulevées lors de l’adaptation de ce dispositif pédagogique centré sur les relations interculturelles aux médias numériques. Cet article permettra plus précisément de montrer en quoi le modèle psycho-social des relations interpersonnelles s’adapte mal à l’appréhension des spécificités des médiations de la communication à distance et produit une forme d’impensé numérique.
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