Le cas Coursera ou la préfiguration des changements en cours sur les plateformes d’apprentissage en ligne
Le développement croissant du nombre de plateformes digitales dans la sphère éducative traduit un renouvellement de paradigme économique. Le « modèle des plateformes » renvoie toutefois à une pluralité de stratégies et de leur déploiement dans le temps. Cet article vise à participer à la compréhensi...
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| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Distances et médiations des savoirs
2018
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| الموضوعات: | |
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