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Detaylı Bibliyografya
Yayımlandı:	URI:https://journals.openedition.org/dms,
Materyal Türü:	Article ou chapitre numérique
Dil:	Français
Baskı/Yayın Bilgisi:	Distances et médiations des savoirs 2013
Konular:	formation de formateurs appropriation formation à distance environnements numériques de travail institutionnels et personnels autodidaxie autoformation apprentissage en ligne enseignement à distance collaboration e-learning formation en ligne médiation acquisition du savoir compétence fonctions tutorales dispositifs de FAD étudiants didactique professionnelle forum de discussion agriculture
Online Erişim:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

Benzer Materyaller

Analyse d'une formation plurilingue à distance : actions et interactions
Yazar:: Quintin, Jean-Jacques, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Les fonctions tutorales : pour un déséquilibre dynamique
Yazar:: Berrouk, Said, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Analyse de pratiques de tutorat dans un campus numérique de maîtrise de français langue étrangère à distance
Yazar:: Celik, Christelle
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Observation de la construction d'une compétence interculturelle dans des groupes exolingues en ligne
Yazar:: Audras, Isabelle, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Le e-learning : ce qu'il faut savoir sur la formation distancielle
Yazar:: Angles, Jacqueline, 19..-, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Le e-learning : ce qu'il faut savoir sur la formation distancielle
Yazar:: Angles, Jacqueline, 19..-, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Du présentiel au e-learning efficient : comment développer une formation professionnelle à distance
Yazar:: Poncin, Marc, 19..-...., directeur de formation continue
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Du présentiel au e-learning efficient : Comment développer une formation professionnelle à distance
Yazar:: Poncin, Marc, 19..-...., directeur de formation continue
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Les représentations des tuteurs en FAD à l’égard de leurs pratiques et de leurs fonctions tutorales
Yazar:: Berrouk, Said, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Les habitudes des étudiants comme obstacle à la formation en ligne ? Entre réalité et projection des enseignants
Yazar:: Croze, Emmanuelle
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

La participation à l’élaboration d’un discours collectif asynchrone comme soutien au développement professionnel des enseignants québécois faisant partie de l’équipe d’accompagnement de l’École en réseau
Yazar:: Boutin, Pier-Ann, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Analyse de l’appropriation d’un parcours pédagogique numérique par un formateur : le cas du dispositif Pairform@nce
Yazar:: Duthoit, Eugénie, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Quels rôles et quelle formation pour les tuteurs intervenant dans des dispositifs de formation à distance ?
Yazar:: Denis, Brigitte
Baskı/Yayın Bilgisi: (2003)

Quelle formation initiale et continue pour les professionnels éducatifs travaillant en IME ?
Yazar:: Heim, Philippe
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Du présentiel au e-learning efficient : comment développer une formation professionnelle à distance
Yazar:: Poncin, Marc, 19..-...., directeur de formation continue
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Du présentiel au e-learning efficient : comment développer une formation professionnelle à distance
Yazar:: Poncin, Marc, 19..-...., directeur de formation continue
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Webinaires et classes virtuelles : [construire et animer vos formations à distance]
Yazar:: Argouges, Philippe
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Webinaires et classes virtuelles : construire et animer vos formations à distance
Yazar:: Argouges, Philippe
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Webinaires et classes virtuelles
Yazar:: Argouges, Philippe
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

E-learning : conception et mise en œuvre d'un enseignement en ligne : guide pratique pour une e-pédagogie
Yazar:: Ernst, Christian, 1959-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Formation à distance : 62 outils, 14 plans d'action, 9 ressources numériques
Yazar:: Cuirot, Thierry, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

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Yazar:: Cuirot, Thierry, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Former les futurs enseignants de langue en ligne par le biais de la rétrospection
Yazar:: Guichon, Nicolas
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Histoire de la Fédération Interuniversitaire de l'Enseignement à Distance (FIED)
Yazar:: Acheré, Chantal
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Les rôles endossés par les apprenants les plus actifs dans un forum de MOOC : le cas d’ItyPA 2
Yazar:: Quentin, Isabelle, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Enseigner efficacement, à distance comme à l école : conseils et stratégies pour favoriser l'engagement et l'apprentissage
Yazar:: Fisher, Douglas, 1965-...., professeur, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Comment réaliser une formation ou un enseignement numérique à distance ?
Yazar:: Charnet, Chantal
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Comment réaliser une formation ou un enseignement numérique à distance ?
Yazar:: Charnet, Chantal, 19..-...., linguiste
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

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Yazar:: Charnet, Chantal, 19..-...., linguiste
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Traité de la e-formation des adultes
Yazar:: Jézégou, Annie
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Formation et apprentissage en ligne
Yazar:: Lafleur, France, 1970-
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Traité de la e-Formation des adultes
Yazar:: Jézégou, Annie, 19..-
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Interpréter en contexte de demande d’asile. Enjeux et pistes de réflexion pour améliorer sa pratique
Yazar:: Huet de Guerville, Diana
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Former les tuteurs à distance
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Guide pratique pour créer votre cours en ligne : enseignez et transmettez votre passion !
Yazar:: Dufour, Dominique, 1969-...., formateur en création de contenus
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Expérience de tutorat dans le cadre d'un enseignement à distance
Yazar:: Ayachi-Ghannouchi, Sonia, ve diğerleri
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De la multiplicité des facteurs à prendre en compte pour mieux comprendre l’abandon en formation à distance
Yazar:: Papi, Cathia, ve diğerleri
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Entre pratiques réflexives et approches théoriques en formation à distance, questions croisées
Yazar:: Wallet, Jacques
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L'apport original du forum de discussion de WebCT dans un cours d'anglais appliqué à l'archéologie
Yazar:: Rézeau, Joseph
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