Les fonctions tutorales : pour un déséquilibre dynamique

Les fonctions tutorales : pour un déséquilibre dynamique

Les fonctions tutorales, qui se déclinent en profils tutoraux, ont fait l’objet d’une abondante littérature qui oscille entre résultats de recherche et postures messianiques de définitions de bonnes pratiques. À partir de celles-ci, il s’agit de livrer dans cet article quelques éléments d’une recher...

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Päätekijät: Berrouk, Said, Jaillet, Alain
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Julkaistu: Distances et médiations des savoirs 2013
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Linkit:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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Les fonctions tutorales : pour un déséquilibre dynamique
description Les fonctions tutorales, qui se déclinent en profils tutoraux, ont fait l’objet d’une abondante littérature qui oscille entre résultats de recherche et postures messianiques de définitions de bonnes pratiques. À partir de celles-ci, il s’agit de livrer dans cet article quelques éléments d’une recherche portant sur les fonctions d’encadrement à distance telles qu’on peut les observer dans huit dispositifs de formations à distance. Après avoir procédé à une synthèse des fonctions tutorales telles que les auteurs experts les définissent, l’objectif de la recherche a consisté à étudier les interactions entre les tuteurs et les étudiants, afin d’observer le recouvrement entre les postures d’experts et la réalité observée.
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