« Changing Conceptions of Time: Implications for Educational Research and Practice »

« Changing Conceptions of Time: Implications for Educational Research and Practice »

Pour compléter ce numéro thématique de DMS : « Enseignement et formation en régime numérique : nouveaux rythmes, nouvelles temporalités ? » ; il nous a paru pertinent de nous ouvrir à ce que la littérature américaine anglo-saxonne avait produit sur le sujet. L’usage du numérique dans l’éducation s’...

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Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: Distances et médiations des savoirs 2016
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
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