La massification de la formation des professeurs contractuels sénégalais : formation à distance et professionnalisation
La recherche questionne la dimension professionnalisante du dispositif de formation à distance des professeurs recrutés massivement et sans formation professionnelle initiale au Sénégal. La mobilisation de la théorie de l’activité et de la didactique professionnelle fournit un cadre pertinent pour c...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Distances et médiations des savoirs
2016
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