Vers une compréhension élargie et située de l’hybridation : réponses et perspectives
IntroductionLa publication de notre article « Comprendre la dynamique de co-construction des environnements d’apprentissage hybrides » avait pour ambition de proposer un cadre d’analyse renouvelé pour la recherche sur l’apprentissage dans les dispositifs hybrides de formation prenant en compte leur...
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| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Distances et médiations des savoirs
2026
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