Écrit et méthode directe d’enseignement des langues : des innovations pédagogiques ?
Inversant l’ordre des apprentissages – oral avant écrit -, la méthode directe d’enseignement des langues a introduit des innovations pédagogiques majeures dans l’enseignement de l’oral qui ont attiré l’attention des historiens des méthodologies. Il reste pourtant à se demander si l’enseignement de l...
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| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
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Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2021
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |