Contribution à une généalogie de la méthode directe appliquée en France : exploration du chaînon manquant alsacien
Cet article vise à montrer l’influence jouée par les pédagogues alsaciens dans le succès rencontré en France par la méthode directe à partir de la fin du XIXe siècle. S’inspirant des théories éducatives de l’‘intuition sensible’, telles que conceptualisées et appliquées outre-Rhin, ceux-ci contribuè...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |