Leçons de mots, leçons de choses. Vocabulaire, langage et connaissance du monde dans les approches du français à l’école coloniale
Lorsque les autorités françaises décident, dans la fin du XIXe siècle, d’ouvrir des écoles à destination des enfants indigènes dans les territoires des colonies, se pose d’emblée la question de l’accès au français pour des élèves non-natifs de la langue. Sans disposer de méthodes véritablement appro...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Prif Awdur: | |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2019
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |