D’une mission « civilisatrice » à une centration « (socio)pragmatique » : une interprétation de l’évolution de la dimension culturelle en didactologie du FLE
Notre contribution propose une interprétation de l’évolution de la dimension culturelle en didactologie du français langue étrangère (FLE), en revisitant quelques travaux de chercheurs francophones du domaine qui ont plus particulièrement marqué la période partant des débuts de l’institutionnalisati...
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2019
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