L’enseignement scolaire de la culture-civilisation française en Allemagne : un modèle pour d’autres pays européens ?

L’enseignement scolaire de la culture-civilisation française en Allemagne : un modèle pour d’autres pays européens ?

Vers la fin du XIXe siècle, l’idée naquit en Allemagne de ne plus seulement structurer l’enseignement du français selon des progressions grammaticales et lexicales, mais aussi systématiquement selon des critères culturels-civilisationnels. La première conception culturelle utilisable dès le début de...

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:URI:https://journals.openedition.org/dhfles,
Autor principal: Reinfried, Marcus
Formato: Article ou chapitre numérique
Lenguaje:Français
Publicado: Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde 2019
Materias:
enseignement de la littérature
Allemagne
enseignement du français langue étrangère
enseignement de la culture-civilisation française
enseignement des realia
interprétation des caractères nationaux
Kulturkunde
enseignement de la civilisation quotidienne
enseignement-apprentissage interculturel
Germany
teaching French as a foreign language
teaching of French culture
teaching of literature
teaching of realia
interpretation of the national characters
teaching of the culture of everyday life
intercultural teaching and learning
Acceso en línea:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/dhfles.4607
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/dhfles/4607

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