Controverses sur l’enseignement de la grammaire au Portugal au cours de la seconde moitié du XIXe siècle
L’institutionnalisation des programmes de français dans l’enseignement au Portugal introduit, d’emblée, de fortes modifications dans les pratiques éducatives et la circulation des livres d’enseignement de la langue française. La nécessité qui en découle d’adapter les outils pédagogiques à un nouveau...
Guardat en:
| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2016
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |