Contribution à l’histoire des pratiques de « prononciation » fondées sur les écritures ordinaires
L’enseignement de la prononciation du français langue étrangère (L2) est longtemps passé par des règles qui ne dissociaient pas les sons des lettres servant ordinairement à les écrire. Visant à aider les élèves à oraliser ces lettres autrement qu’ils étaient accoutumés à le faire dans leur langue ma...
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| In: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |