Quel enseignement de l’agroécologie face aux urgences climatiques dans les formations agronomiques ?
Définir l’agroécologie est une coproduction constante entre intégration des savoirs et visées politiques. Cependant, son histoire politique suggère l’existence schématique de deux modèles d’agro(-)écologie. L’une, l’agroécologie (sans tiret), systémique, intègre les facteurs abiotiques (sol, eau) et...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2025
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |