Douniès, T. (2023). L’institution du réalisme. Ce que les tensions de l’action publique font aux pratiques d’orientation des élèves allophones. URI:https://journals.openedition.org/cres.
Trích dẫn kiểu Chicago (xuất bản lần thứ 7)Douniès, Thomas. "L’institution Du Réalisme. Ce Que Les Tensions De L’action Publique Font Aux Pratiques D’orientation Des élèves Allophones." URI:https://journals.openedition.org/cres 2023.
Trích dẫn kiểu MLA (xuất bản lần thứ 8)Douniès, Thomas. "L’institution Du Réalisme. Ce Que Les Tensions De L’action Publique Font Aux Pratiques D’orientation Des élèves Allophones." URI:https://journals.openedition.org/cres, 2023.
Cảnh báo: Các trích dẫn này có thể không phải lúc nào cũng chính xác 100%.