Quelle place pour les enjeux environnementaux dans les formations d’ingénieurs en Algérie ? Le cas de l’École Nationale Polytechnique d’Alger
Alors que les questions environnementales résonnent comme des incontournables dans les formations d’ingénieurs contemporaines en France et en Europe, qu’en est-il dans les pays nord-africains confrontés encore davantage, et plus brutalement encore, aux impacts du réchauffement climatique ? Est ici p...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2023
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |