Quelles postures professionnelles de neutralité en éducation morale et civique (emc) en France ?
Cet article se fonde non seulement sur un constat établi par les rapports rédigés par le Centre national d’étude des systèmes scolaires (cnesco) mais également sur les enquêtes menées auprès des enseignants sur les difficultés professionnelles vécues concernant l’enseignement de l’emc (enseignement...
Sábháilte in:
| Foilsithe in: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
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| Príomhchruthaitheoir: | |
| Formáid: | Article ou chapitre numérique |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2022
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |