L’État et les écoles privées primaires au Tamil Nadu et à Pondichéry (Inde) : une forme de partenariat
Cet article présente les multiples recompositions et arrangements qui ont lieu dans le secteur éducatif primaire du Tamil Nadu et de Pondichéry. Depuis l’indépendance, les politiques éducatives y ont évolué sous l’influence d’un électorat populaire et d’une identité régionale forte. L’enjeu est de m...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2022
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |