Entre triple contrainte et ancrage disciplinaire. Pratiques et conditions d’enseignement à l’Université

Entre triple contrainte et ancrage disciplinaire. Pratiques et conditions d’enseignement à l’Université

À partir des premières données d’une enquête conduite par questionnaires (n = 2273), entretiens et observations (n = 90) dans plusieurs universités françaises, et en se focalisant sur les seuls enseignants-chercheurs, l’article s’attache à décrire les conditions d’enseignement à l’Université et ses...

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Dans:URI:https://journals.openedition.org/cres,
Auteurs principaux: Bodin, Romuald, Millet, Mathias, Saunier, Émilie
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs 2018
Sujets:
recherche
université
universitaires
éducation
enseignement
conditions de travail
enseignants-chercheurs
matrice disciplinaire
tâches administratives
travail invisible
débordement
pédagogie universitaire
education
university
working conditions
disciplinary matrix
research
administrative tasks
invisible work
sense of being overwhelmed
lectures and classes
academic lecturers and professors
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

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https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/cres.3621
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