Entre triple contrainte et ancrage disciplinaire. Pratiques et conditions d’enseignement à l’Université

Entre triple contrainte et ancrage disciplinaire. Pratiques et conditions d’enseignement à l’Université

À partir des premières données d’une enquête conduite par questionnaires (n = 2273), entretiens et observations (n = 90) dans plusieurs universités françaises, et en se focalisant sur les seuls enseignants-chercheurs, l’article s’attache à décrire les conditions d’enseignement à l’Université et ses...

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Pubblicato in:URI:https://journals.openedition.org/cres,
Autori principali: Bodin, Romuald, Millet, Mathias, Saunier, Émilie
Natura: Article ou chapitre numérique
Lingua:Français
Pubblicazione: Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs 2018
Soggetti:
recherche
université
universitaires
éducation
enseignement
conditions de travail
enseignants-chercheurs
matrice disciplinaire
tâches administratives
travail invisible
débordement
pédagogie universitaire
education
university
working conditions
disciplinary matrix
research
administrative tasks
invisible work
sense of being overwhelmed
lectures and classes
academic lecturers and professors
Accesso online:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Accesso online

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/cres.3621
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/cres/3621

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