Les enseignantes du primaire au Niger : agents de promotion de la scolarisation des filles ?
Cet article s’intéresse à la construction de l’identité professionnelle des enseignantes au Niger, dans un contexte où elles sont particulièrement sollicitées par l’administration pour jouer le rôle de promotrices de la scolarisation des filles en milieu rural. Comment les enseignantes peuvent-elles...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2018
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |