Krichewsky, L., & Frommberger, D. (2013). Convergence ou divergence ? Analyse comparée du rôle des « résultats d’apprentissage » dans les curriculums de l’enseignement professionnel de base de neuf pays européens. URI:https://journals.openedition.org/cres.
Citação do estilo Chicago (17ª ed.)Krichewsky, Léna, e Dietmar Frommberger. "Convergence Ou Divergence ? Analyse Comparée Du Rôle Des « résultats D’apprentissage » Dans Les Curriculums De L’enseignement Professionnel De Base De Neuf Pays Européens." URI:https://journals.openedition.org/cres 2013.
Citação MLA (8ª ed.)Krichewsky, Léna, e Dietmar Frommberger. "Convergence Ou Divergence ? Analyse Comparée Du Rôle Des « résultats D’apprentissage » Dans Les Curriculums De L’enseignement Professionnel De Base De Neuf Pays Européens." URI:https://journals.openedition.org/cres, 2013.