Wersja MARC: Les prépositions évaluées par le prisme du paradigme cognitif : vers une lecture enactive

Les prépositions évaluées par le prisme du paradigme cognitif : vers une lecture enactive

La présente étude s’appuie sur l’hypothèse selon laquelle l’activité motrice envisagée comme facteur permettant de promouvoir la construction du sens peut influencer la production langagière. Notre recherche se base sur la typologie talmienne (Talmy, 2000a). Dans une perspective contrastive, des cor...

Szczegółowa specyfikacja

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Opis bibliograficzny
Wydane w:	URI:https://journals.openedition.org/corela,
1. autor:	Barnabé, Aurélie
Format:	Article ou chapitre numérique
Wydane:	Corela 2015
Dostęp online:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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