Promouvoir un enseignement pluraliste des droits humains
Si elle a pour objectif d’émanciper les individus, l’éducation aux droits humains (EDH) – telle qu’elle a été institutionnalisée par les organisations internationales – semble entretenir un certain rapport de force institutionnel préétabli (Coysh 2017, Keet 2017, Keet & Zembylas 2019). L’institu...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/cjm, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Cahiers Jean Moulin
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |