Déconstruire l’histoire, ou comment favoriser la soumission des élèves et éliminer tout esprit critique à l’école
Juin 2013, dans plusieurs centres d’examen, les enseignants d’histoire-géographie disent leur colère, au terme d’une année scolaire sous tension, au cours de laquelle ils ont tenté l’impossible pour préparer leurs élèves à une épreuve finale décevante et sans commune mesure avec les ambitions affich...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/chrhc, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Cahiers d’histoire. Revue d’histoire critique
2014
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |