La place de l’histoire sociale : de la recherche à l’enseignement
L’histoire sociale a vu sa place décliner dans le champ universitaire et scolaire durant les dernières décennies, victime notamment de ses impasses heuristiques et du retournement idéologique opéré à partir des années 1980, laissant la place à une « histoire culturelle du social » aux finalités diff...
Сохранить в:
| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/chrhc, |
|---|---|
| Главные авторы: | Noulin, Frank, Wagniart, Jean-François |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Cahiers d’histoire. Revue d’histoire critique
2014
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
Схожие документы
-
Déconstruire l’histoire, ou comment favoriser la soumission des élèves et éliminer tout esprit critique à l’école
(Article ou chapitre numérique)
Dauphin, Odile
Cahiers d’histoire. Revue d’histoire critique, 2014 -
Les choix didactiques sont des choix politiques
(Article ou chapitre numérique)
Mével, Yannick, и др.
Cahiers d’histoire. Revue d’histoire critique, 2014 -
Clés pour l'enseignement de l'histoire, de la géographie et de l'éducation civique : aide à la mise en oeuvre des programmes de 3e
(Livre papier)
Cotinat-Criqui, Danièle
SCÉRÉN-CNDP-CRDP [Académie de Versailles], 2012 -
Accompagnement des programmes de 5e et 4e : 1997 Histoire-géographie, éducation civique
(Livre papier)
Centre national de documentation pédagogique, 1997 -
Histoire-géographie, éducation civique : programmes et accompagnement
(Livre papier)
Centre national de documentation pédagogique, 1999