Réflexions critiques sur l’émotivité dans l’encadrement des étudiantes en stage en criminologie
Cet article explore les expériences des responsables des programmes de stage en criminologie à l’Université d’Ottawa eu égard aux émotions des étudiantes admises en stage. En utilisant la pratique réflexive critique (PRC) pour examiner nos expériences des complexités émotionnelles de l’apprentissage...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/champpenal, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Champ pénal/Penal field
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |