Histoires de vie d’étudiant.e.s de l’Université de Mayotte et appropriation des savoirs en psychologie du développement
Notre proposition interroge la manière dont les histoires de vie des étudiant.e.s participent de leur appropriation de concepts en psychologie développementale. Nous procéderons à une analyse discursive des histoires de vie de 42 étudiants et étudiantes en Licence 2 à l’université de Mayotte, entre...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ced, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Contextes et didactiques
2026
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |