Internformat: L’apprentissage du calcul mental en contexte postcolonial : représentations et performances des élèves de l’enseignement primaire en Martinique

L’apprentissage du calcul mental en contexte postcolonial : représentations et performances des élèves de l’enseignement primaire en Martinique

Les études les plus récentes sur les compétences mathématiques des élèves français ont mis en évidence les faibles résultats des jeunes ultramarins. Plusieurs recherches ont suggéré que, dans certains contextes postcoloniaux (comme les territoires de la France d’outre-mer), les faibles performances...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	URI:https://journals.openedition.org/ced,
1. Verfasser:	Garçon, Manuel Philippe Émile
Format:	Article ou chapitre numérique
Sprache:	Français
Veröffentlicht:	Contextes et didactiques 2023
Schlagworte:	overseas France mental calculation didactics of mathematics school difficulties performance calcul mental didactique des mathématiques difficultés scolaires France d’outre-mer
Online Zugang:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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