Marjorie Curry Woods, Weeping for Dido: The Classics in the Medieval Classroom
L’étude que propose Marjorie Curry Woods se penche sur les pratiques d’apprentissage des écoliers du Moyen Âge, en portant son attention sur les émotions que véhiculent les textes classiques utilisés dans ce contexte à travers les commentaires laissés dans les manuscrits. Elle suggère que la charge...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ccm, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Cahiers de civilisation médiévale
2021
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |