Benchmarking comprehension exams on the CEFR a posteriori: an exploratory experiment
Comment s’assurer que des étudiants attestent d’un niveau B2 en langue de spécialité ? C’est à cette question que permet de répondre le compte rendu d’expérience pédagogique proposé par Marie-Pierre Jouannaud et ses collègues de l’Université Grenoble Alpes, en nous faisant part d’une démarche innov...
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| Auteurs principaux: | , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Anglais |
| Publié: |
ASp
2018
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |