Alex Boulton, Henry Tyne, Des documents authentiques aux corpus : démarches pour l’apprentissage des langues
Alex Boulton et Henry Tyne, tous deux spécialistes reconnus de l’utilisation de corpus pour la didactique des langues étrangères, s’adressent ici aussi bien aux chercheurs qu’aux enseignants et formateurs en langues pour exposer les principes de cette démarche et en prouver l’intérêt pour l’apprent...
Guardat en:
| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
ASp
2014
|
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |