CLIL in higher education: the (perfect?) crossroads of ESP and didactic reflection
Avec l’internationalisation croissante de l’enseignement supérieur, l’Enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère (EMILE) est devenu un objet à la fois d’enseignement et de recherche. Différents contextes internationaux fournissent des exemples de pratiques efficaces et des modèles thé...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Anglais |
| Publié: |
ASp
2014
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |