Teaching ESP: A task-based framework for French graduate courses
Dans cet article, l’auteur étudie l’enseignement de l’anglais de spécialité (ASP) dans des cours de niveau master et doctorat dans les domaines de la gestion, de l’enseignement de la physique-chimie, et de la recherche en sciences sociales. Elle part de l’hypothèse de « domaines de discours » (Selin...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Anglais |
| Pubblicazione: |
ASp
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |