Exploration didactique de la langue du milieu professionnel à l’université : quel apport pour la définition de tâches d’enseignement-apprentissage ?
L’article s’intéresse à la notion de « milieu professionnel » pour tenter d’envisager dans quelle mesure elle peut contribuer efficacement à la définition de contenus d’enseignement-apprentissage pour l’anglais de spécialité à l’université. Pour tenir compte du contexte et dans la perspective théori...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
ASp
2004
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