Conception d’un dispositif hybride au service de la conscience phonético-phonologique
Cet article interroge les conditions à réunir pour concevoir un dispositif qui vise à développer la compétence phonologique d’étudiant.e.s, dans un parcours de langues pour spécialistes d’autres disciplines (Lansad). En tant qu’enseignant-concepteur, notre objectif principal est d’amener les étudian...
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| Xuất bản năm: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
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| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2019
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |