Le CRL, espace d’apprentissage « sauvage » pour les langues ? Constantes et évolutions pour accompagner l’autonomisation des apprenants
Les Centres de Ressources en Langues (CRL) se sont transformés au fil du temps, du fait de l’évolution des directives institutionnelles, des technologies ou encore des préconisations didactiques valorisant davantage les méthodologies d’apprentissage et la réflexivité, par ailleurs au cœur des CRL de...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |