Retour sur un parcours de formation à destination des enseignants pour expérimenter des outils visuels afin d’accompagner l’enseignement-apprentissage des langues vivantes étrangères en classe
Six formateurs du Réseau Canopé ont exploré la pertinence de l’utilisation des outils de la pensée visuelle (pictogrammes, carte mentale, sketchnote) dans l’enseignement-apprentissage des langues vivantes étrangères. Ils reviennent sur la création d’un parcours de formation permettant aux enseignant...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2023
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |