Identité de locuteur, identité d’enseignant : le dessin de blason comme outil de conscientisation de soi en formation d’enseignants d’anglais
Dans le contexte de la formation des enseignants d’anglais, nous proposons une analyse d’un corpus de blasons dessinés par des étudiants de première année de Master métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (Meef). Il leur a été demandé de dessiner leur blason de locuteur de la la...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2023
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |