Cartes mentales et évaluation en langues : expérimentation à partir du Cles (Certificat de compétences en langues de l’enseignement supérieur)
L’objectif de cet article est d’explorer l’utilité des cartes mentales dans la recherche d’un nouveau format pour l’épreuve de compréhension de l’oral (CO) du Cles B2 (Certificat de compétences en langues de l’enseignement supérieur, niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues),...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2023
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |