Pratiques plurilingues in situ : le cas de l'intercompréhension à travers un scénario ludo-pédagogique et télécollaboratif
Cet article présente une étude qui a été menée dans le cadre de la thèse en pédagogie à l'Université nationale autonome du Mexique (Unam) sur les pratiques plurilingues in situ, avec une initiation à l'intercompréhension en langues romanes à travers un scénario ludo-pédagogique et télécoll...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
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| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Alsic
2021
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |