Gonthier, M., Ouellet, C., & Lavoie, N. (2018). Clavardage pédagogique : Performances en écriture et interactions entre pairs chez des élèves du secondaire en difficulté d'apprentissage. URI:https://journals.openedition.org/alsic.
Chicago-referens (17:e uppl.)Gonthier, Marie-Ève, Chantal Ouellet, och Natalie Lavoie. "Clavardage Pédagogique : Performances En écriture Et Interactions Entre Pairs Chez Des élèves Du Secondaire En Difficulté D'apprentissage." URI:https://journals.openedition.org/alsic 2018.
MLA-referens (8:e uppl.)Gonthier, Marie-Ève, et al. "Clavardage Pédagogique : Performances En écriture Et Interactions Entre Pairs Chez Des élèves Du Secondaire En Difficulté D'apprentissage." URI:https://journals.openedition.org/alsic, 2018.
Varning: dessa hänvisningar är inte alltid fullständigt riktiga.