Multimodalité et expression en langue étrangère dans une plate-forme audio-synchrone
Le développement actuel d'environnements audio-synchrones pose un nouveau défi, non seulement aux concepteurs et aux tuteurs de formations en langues à distance, mais encore aux chercheurs en analyse du discours. Il devient en effet indispensable de comprendre comment s'organise la communi...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
|---|---|
| Päätekijät: | Chanier, Thierry, Vetter, Anna |
| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Alsic
2006
|
| Aiheet: | |
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
Samankaltaisia teoksia
-
Les spécificités du tutorat à distance à l'Open University : enseigner les langues avec Lyceum
(Article ou chapitre numérique)
Vetter, Anna
Alsic, 2012 -
Stratégies d'un apprenant de langue dans une formation en ligne sur une plate-forme audio-synchrone
(Article ou chapitre numérique)
Jeannot, Laurence, et al.
Alsic, 2008 -
Le défi de la multimodalité en interaction
(Article ou chapitre numérique)
Mondada, Lorenza
, 2017 -
"Allo Berkeley ? Ici Lyon… Vous nous voyez bien ?" Étude d'un dispositif de formation en ligne synchrone franco-américain à travers les discours de ses usagers
(Article ou chapitre numérique)
Develotte, Christine, et al.
Alsic, 2008 -
La multimodalité du discours : l’origine et le développement
(Article ou chapitre numérique)
Yu, Shan
, 2022