Interaction sociale et cognition située : quels modèles pour la recherche sur l’acquisition des langues ?

De nombreuses conceptions de la cognition traversent les recherches sur l’acquisition des langues secondes. Si cette pluralité a l’effet positif d’en dynamiser le paysage théorique, elle pose aussi des questions cruciales de compatibilité, de complémentarité et de combinabilité entre différents modè...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Dans:URI:https://journals.openedition.org/aile,
Auteurs principaux: Mondada, Lorenza, Pekarek Doehler, Simona
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: Acquisition et interaction en langue étrangère 2010
Sujets:
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

En ligne

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/aile.947
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/aile/947